"TRATA A UNA PERSONA TAL COMO ES Y SEGUIRÁ SIENDO LO QUE ES, TRÁTALA COMO CREES QUE PUEDE LLEGAR A SER Y SE CONVERTIRÁ EN LO QUE PUEDE LLEGAR A SER" (Goethe)

viernes, 21 de noviembre de 2014

APRENDIENDO




jueves, 20 de noviembre de 2014

ACCIÓN-REACCIÓN 1


EL LUNES 17, POR LA TARDE, LOS DE 4º ESO HAN VENIDO A CLASE A HACER UNA PRACTICA DE FÍSICA CON NOSOTROS.

1º NOS HAN INTRODUCIDO AL TEMA LEYENDONOS UNA BREVE BIBLIOGRAFÍA DE NEWTON.
2º UNA PRESENTACIÓN NOS EXPLICARON LA LEY DE ACCIÓN-REACCIÓN.
3º  POR ÚLTIMO A REALIZAR LA LEY CON UNA EXPERIENCIA, UNO DEL GRUPO IBA RESPONDIENDO A UNA FICHA.





FOTOS:

https://www.facebook.com/media/set/?set=a.746334258778352.1073741865.478239638921150&type=1


ACCIÓN-REACCIÓN 2







sábado, 8 de noviembre de 2014

11.ADIVINA





                                 Caen, caen 
                      sin parar                    
                    y no dejan
                   de bailar 

viernes, 7 de noviembre de 2014

4. ¿QUÉ OPINAS?


3. ¿QUÉ OPINAS?


2. ¿QUÉ OPINAS?


10. ADIVINA


Casquete sobre casquete
casquete de paño fino
no lo adivinarás en un año
y en dos porque te lo digo.

9. ADIVINA

El cazador de esta liebre
Hace tres días que murió.
¿Quién me compra esta liebre
que ayer tarde la mató?

8. ADIVINA

Un caballo blanco entró en el Mar Negro. ¿Cómo salió?

7. ADIVINA

¿De qué llenarías un botijo para que pese menos que vacío?

6. ADIVINA

De la viña vengo de vendimiar,
si adivinas lo que traigo en el cesto te doy un racimo.

5. ADIVINA

Por un caminito adelante

va caminando un bicho

y el nombre de ese bicho

ya te lo he dicho.

4. ADIVINA


Cuatro gatos en un cuarto,

cada gato en un rincón,

cada gato ve tres gatos,

adivina cuántos gatos son.

3. ADIVINA

ALÍ y su perro CAN
fueron a tomar el TÉ;
el que no lo adivine,
tonto es.

2. ADIVINA

Negra por dentro,
negra por fuera,
es mi corazón
negra madera.

1. ADIVINA





En verdes ramas nací,
en molino me estrujaron,
en un pozo me metí,
y del pozo me sacaron
a la cocina a freír.

jueves, 6 de noviembre de 2014

1. ¿ESTAS DE ACUERDO CON ESTA INFORMACIÓN?

 

 ¿Los niños deberían aprender la lección según está escrita en el libro, o comprender las ideas y saber explicarlas con sus propias palabras? Es preferible aprender en vez de memorizar porque con esta técnica los estudiantes comprenden la asignatura, y será menos probable que olviden las ideas una vez hayan aprobado el examen. Es preferible, pero no es fácil. ¿Qué consejos pueden ayudarles a conseguirlo?

Aprender en vez de memorizar: cómo lograrlo 

  1. Pensar en aprender en vez de aprobar. Si el niño estudia para sacar un sobresaliente está pensando únicamente en las preguntas que se encontrará en el examen y será más probable que olvide las respuestas después de redactarlas en su prueba escrita. Es importante que el niño piense en disfrutar de las lecciones y comprenderlas en vez de centrarse simplemente en el aprobado, pues al entender las explicaciones logrará aprender en vez de memorizar.
  2. Hacer resúmenes. En cada lección existirá información muy importante, y también ejemplos y datos secundarios. El estudiante deberá diferenciar la información importante de la menos relevante, y escribir resúmenes para aprenderla con sus propias palabras.
  3. Explicar el tema a sus padres o compañeros. Podrá interiorizar la lección cuando exprese con sus propias palabras los temas que ha aprendido en clase. También es recomendable que los padres hagan preguntas, y los compañeros de clase pueden hacerse preguntas entre ellos, pues de esta manera el estudiante logrará reflexionar sobre el tema más allá de las palabras escritas en el libro.
  4. Si no lo entienden, deben preguntar. El estudiante no debe memorizar las definiciones del libro que no comprende, porque con este método podría conseguir el aprobado pero no lograría entender la lección, que es realmente el objetivo de un aprobado. Después de preguntar qué significan determinadas explicaciones del libro, logrará comprender la lección y recordarla después del examen.
Irene Solaz Velázquez

http://www.mundoprimaria.com/profesores/como-aprender-en-vez-de-memorizar.html


COMENTA ABAJO, TE ESPERO.

MAÑANA TUTORIA: VAMOS A TRABAJAR...


TRABAJAMOS EN EQUIPO

TRABAJAMOS EN EQUIPO

LO HICE Y LO APRENDÍ

LO HICE Y LO APRENDÍ

¡¡NOS MOTIVA!!

AVISO: "ESTA HERRAMIENTA NO RECONOCE LAS TILDES NI LA Ñ"