"La educación tiene sentido porque el mundo no es necesariamente esto o aquello, porque los seres humanos son proyectos y, a la vez pueden tener proyectos para el mundo. La educación tiene sentido porque las mujeres y los hombres han aprendido que, aprendiendo, se hacen y se rehacen, porque las mujeres y los hombres han sido capaces de saber, de saber que saben, de saber que no saben, de saber mejor lo que ya saben, de saber lo que aún no saben. La educación tiene sentido porque para ser, las mujeres y los hombres necesitan estar siendo." PAULO FREIRE
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jueves, 20 de noviembre de 2014

ACCIÓN-REACCIÓN 1


EL LUNES 17, POR LA TARDE, LOS DE 4º ESO HAN VENIDO A CLASE A HACER UNA PRACTICA DE FÍSICA CON NOSOTROS.

1º NOS HAN INTRODUCIDO AL TEMA LEYENDONOS UNA BREVE BIBLIOGRAFÍA DE NEWTON.
2º UNA PRESENTACIÓN NOS EXPLICARON LA LEY DE ACCIÓN-REACCIÓN.
3º  POR ÚLTIMO A REALIZAR LA LEY CON UNA EXPERIENCIA, UNO DEL GRUPO IBA RESPONDIENDO A UNA FICHA.





FOTOS:

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ACCIÓN-REACCIÓN 2







jueves, 29 de noviembre de 2012

EXPERIMENTUM-CAPRICORNIO


EXPERIMENTUM GRUPO CAPRICORNIO 27/11/12

Somos  Teresa, Joel, M Luisa  y  Ainoa y os vamos a contar el experimento de ayer: No vino Álvaro pero como Ainoa y María eran solo después   Ainoa  se vino a nuestro grupo a  hacer el experimento  y nos íbamos  turnando  en  las  fases del experimento  que nos lo enseñaron unas chicas de San Juan de la Cruz. Las   5  chicas que vinieron eran bastante majas y se dividieron por cada grupo y a nosotros nos toco con Patricia una chica que explicaba muy bien, cuando ya acabábamos los ejercicios nos empezaron a enseñar las cosas y nos enseñaron unas pesas de 10kg y 50kg  y  pesaban un poco mas de lo que parecía  pero fue bastante chulo después de habernos enseñado tooooooodos los dinamómetros y nos lo pasamos genial y fue muy divertido JJJJ.

 

 

miércoles, 28 de noviembre de 2012

EXPERIMENTUM - NMM

EL EXPERIMENTUM DEL DINAMOMETRO.27/11/12. LUIS, NATALIA y MIGUEL A.




Ayer vinieron cinco niñas de San Juan de la Cruz de cuarto de la eso.
Nos explicaron el dinamómetro y había varios tipos: grandes, pequeños, medianos, con muelles, resistentes, caseros…
Nos lo explicaron con pesas de 10 gramos, de 50 gramos y de 100 gramos que la de cien pesaba mucho fue muy divertido y jugábamos a sacar el dinamómetro casero con muchos pesas.
Aprendimos que si ponemos mucho peso la longitud era más grande y si selo quitábamos se volvía a su forma original. J

EXPERIMENTUM - LAS CHICAS CGA

Hoy hemos estado haciendo el experimento del Dinamómetro. Primero nos leyeron el folio que nos habían dado y después las chicas que habían se fueron cada una a un grupo diferente para hacer el experimento.  Para empezar  nos dieron unos muelles, unas pesas y 4 hipótesis, nosotras decidimos que las hipótesis correctas serian la 2 y la 4.  Después de eso nos dieron los muelles y las pesas y descubrimos que depende de los newton que tenía se alargaba más o menos es decir depende. Hicimos el experimento con 2 muelles uno con más newton que otro y con el que más newton tenía le pusimos pesas de 50 gramos y con el que menos pusimos pesas de 10 gramos. Cuando terminamos de pesar esas dos nos dieron unos dinamómetros que habían hecho ellas y cuando nos los enseñaron todos se fueron.
JJJNos lo pasamos genial y fue muy divertido.JJJ

observación: ANA NO ESTABA Y SE INCORPORÓ AL GRUPO MARÍA.

EXPERIMENTUM - FERRARI


        A las 9:30 vinieron 5 chicas del Colegio San Juan de la Cruz. Nos explicaron el dinamómetro,  que es un muelle que pones pesas y te cuenta 1 newton al poner las pesas, hecho por Robert Hooke que haciendo un experimento se preguntó: - ¿Existe alguna dependencia entre la masa que colgamos de un muelle y el alargamiento que se produce? - Y también hay de 5 newton y más. Después hicimos los ejercicios de las hojas y dibujo un dinamómetro Mariel con la ayuda de sus amigos. También hicimos pruebas de fuerza para ver quien lo estiramos más distintos muelles. Pero la mayoría los gano Mariel, en nuestro grupo se incorporó Javier, con Jorge, Mariel y Raúl, éramos 4. Hemos aprendido lo que son los néwtones, el dinamómetro y que se puede construir un dinamómetro.

     Ese día nos divertimos y nos lo pasamos muy bien.