"La educación tiene sentido porque el mundo no es necesariamente esto o aquello, porque los seres humanos son proyectos y, a la vez pueden tener proyectos para el mundo. La educación tiene sentido porque las mujeres y los hombres han aprendido que, aprendiendo, se hacen y se rehacen, porque las mujeres y los hombres han sido capaces de saber, de saber que saben, de saber que no saben, de saber mejor lo que ya saben, de saber lo que aún no saben. La educación tiene sentido porque para ser, las mujeres y los hombres necesitan estar siendo." PAULO FREIRE
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lunes, 22 de abril de 2013

DIARIO DEL 22/04/13 MIGUEL A.



DIARIO DEL 22/04/13
Hoy hemos hecho el experimento de la lluvia ácida, había bastante gente,
 algunos tenían vergüenza al principio, pero a la hora de hacerlo no la tuvieron.          
Era bastante divertido, primero les decíamos los ingredientes,
 después llenamos el primer vaso de agua, el segundo de vinagre y el tercero de limonada y a cada uno le metíamos una tiza.
La tiza se disolvía en los líquidos que tenían acido que eran el vinagre y la limonada pero el agua como no tenia ácido tardaba 1 o 2 semanas en disolverse.
Y por último les explicamos lo que era la lluvia acida y como se formaba.
Vimos los demás experimentos mi favorito fue el de infantil que hicieron un mar muy divertido.
También vi el de 1º y 2º de la eso, el de 1º de la eso trataba de que habíaque volver un cubito de hielo al color azul y otro que había que hacer un pozo con
 tierra, piedras y agua.
En el de 2º de la eso nos enseñaron de que dependía del peso o de si tiene forma de barca se podía hacer flotar distintas cosas.
Y el de 1º y 2º trataba sobre el ciclo del agua.  

POESIA MARIA



El agua


El agua  transparente  como el papel cebolla pero en el mar es verde como una hoja de un árbol y en la piscina es azul como el cielo cuando está el sol. El agua suena cuando cae de las cataratas y  cuando abrimos el grifo sale  agua trasparente.


CUENTO DEL AGUA, MARIEL


¡¡¡No hay que gastar agua!!!

Erase una vez una fábrica de botellas de agua. En esa fábrica había un chico llamado Juan. A Juan no le gustaba nada el agua y por malo tiraba en los ríos y mares basura.
Una vez cuando estaba tirando basura a un río un señor le vio y el señor le preguntó muy enfadado - ¿Por qué tiras basura al agua? - Y Juan le respondió - Señor, a mí no me gusta el agua.
El señor le respondió muy enfadado – Amigo solo porque no te guste el agua, no tienes porque contaminar el agua. Porque hay personas que si les gusta el agua. Desde entonces le daba muchas gracias a ese señor.

POESIA DEL AGUA, MIGUEL A.

EL AGUA ES NUESTRA VIDA.


Con el agua nace la vida,

 con la lluvia la alegría

y con la esperanza todo vivía.

El agua la utilizamos,
la cuidamos y la respetamos tanto
como un tesoro
y tanto como el oro.

Sin agua no vivimos
ni existimos,
no respetamos
ni cuidamos
y sobre todo no amamos.

domingo, 21 de abril de 2013

AVISO 21-4-13. LLUVIA ÁCIDA

POR SI ALGUNO APARECE POR AQUÍ. 
OS DEJO ESTOS MATERIALES PARA PROFUNDIZAR EN EL CONOCIMIENTO DE LA LLUVIA ÁCIDA. 


¡¡ÁNIMO!! HASTA MAÑANA.






  1. http://www.dfpd.edu.uy/ifd/salto/1institucional/execarauto50fa/50FichasAmbientales/ficha_14__la_lluvia_cida.html
  2. http://conteni2.educarex.es/mats/14400/contenido/
  3. http://www.natureduca.com/cont_atmosf_lluviaacida.php
  4. http://www.oni.escuelas.edu.ar/olimpi99/autos-y-polucion/lluvia.htm
  5. http://www.epa.gov/acidrain/spanish/


Daños que provoca
Ecosistemas acuáticos: Los efectos de la lluvia y la precipitación ácida en lagos y corrientes de agua, implica la muerte de crustáceos, insectos acuáticos, moluscos y la desaparición del fitoplancton. Esto provocará con el tiempo, la imposibilidad de sobrevivencia del resto de la fauna por falta de alimento y volverá a los lagos transparentes.
Ecosistemas terrestres: En el suelo, la acidez penetra en la tierra y afecta las raíces de los árboles, sus hojas se ven afectadas directamente por las gotas de lluvia que reciben. El proceso de envenenamiento de la flora determina la muerte de las plantas y los árboles.
Edificios y construcciones: La lluvia ácida produce corrosión de metales y construcciones de hormigón los que deben ser continuamente restaurados.
Salud: La contaminación debilita todo el organismo, sea humano, vegetal o animal, y eso provoca una disminución de las defensas y una mayor disposición a contraer enfermedades. Los más afectados son los niños, las personas mayores, las mujeres embarazadas y los que tienen problemas al corazón, circulación o respiratorios (asma, bronquitis, etc.).
¿Qué podemos hacer?: Usar el auto lo menos posible, si puedes ve a la escuela caminando, en bicicleta o utiliza un medio de transporte público.
No quemes plásticos.
Solidarízate con las campañas ecologistas.
Ayuda a los demás a tomar conciencia para evitar la contaminación.

FICHA PARA TRABAJAR CON LOS COMPAÑEROS